«Начать с себя!», – решили директора детских садов и отправились на экскурсию в музей! Через знакомство с экспозициями музея они искали пути применения многочисленного документального материала, экспонатов, фотографий для познавательной деятельности со своими дошколятами. Интерактивные возможности музея и потенциал педагогов позволили увидеть этапы внедрения музейной педагогики.
Но, перед тем как приводить детей в музей, руководители решили познакомить с историей города свои коллективы.
